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      nternehmertum. Es richtet sich an Jugendliche und junge Erwachsene und soll 
      sie motivieren, eine unternehmerische Karriere zu verfolgen und ihr eigenes 
      Unternehmen zu gründen – durch den Aufbau von Wissen, Fähigkeiten und Se
      lbstvertrauen. An der Makerere University und der Islamic University in Ugan
      da (IUIU) wurden Lehramtsstudenten mit einer modifizierten Version des STEP-
      Ausbildungsprogramms geschult, um sie auf die Durchführung einer verkürzte
      n STEP-Ausbildung an 14 Sekundarschulen in Ugandas Hauptstadt Kampala und Mb
      ale, einer Stadt in der östlichen Region des Landes, vorzubereiten. Im Jahr
       2018 wurden zwei Kohorten von Lehramtsstudierenden erfolgreich nach dem STE
      P-Lehrplan für Lehramtsstudierende ausgebildet und führten das STEP-Traini
      ng an den örtlichen Sekundarschulen durch. Sowohl die Kurz- als auch die La
      ngzeitevaluierung zeigten signifikante positive Auswirkungen der Ausbildung 
      auf der Ebene der Sekundarschule sowie für die Lehramtsstudierenden. Die Er
      gebnisse machten deutlich, dass die STEP-Ausbildung so angepasst werden kann
      , dass große Gruppen von Lehrkräften ausgebildet werden können, die ihrer
      seits in der Lage sind, die STEP-Ausbildung ohne Aufsicht erfolgreich durchz
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Evaluierung des Student Training for Entrepreneurial Promotion (STEP) an weiterführenden Schulen, Uganda | Rigorose Wirkungs-Evaluierung - DEval.org
Rigorose Wirkungsevaluierung (RIE) Abgeschlossen

Evaluierung des Student Training for Entrepreneurial Promotion (STEP) an weiterführenden Schulen, Uganda

Zusammenfassung

STEP ist ein handlungsorientiertes und evidenzbasiertes Training zum Thema Unternehmertum. Es richtet sich an Jugendliche und junge Erwachsene und soll sie motivieren, eine unternehmerische Karriere zu verfolgen und ihr eigenes Unternehmen zu gründen – durch den Aufbau von Wissen, Fähigkeiten und Selbstvertrauen. An der Makerere University und der Islamic University in Uganda (IUIU) wurden Lehramtsstudenten mit einer modifizierten Version des STEP-Ausbildungsprogramms geschult, um sie auf die Durchführung einer verkürzten STEP-Ausbildung an 14 Sekundarschulen in Ugandas Hauptstadt Kampala und Mbale, einer Stadt in der östlichen Region des Landes, vorzubereiten. Im Jahr 2018 wurden zwei Kohorten von Lehramtsstudierenden erfolgreich nach dem STEP-Lehrplan für Lehramtsstudierende ausgebildet und führten das STEP-Training an den örtlichen Sekundarschulen durch. Sowohl die Kurz- als auch die Langzeitevaluierung zeigten signifikante positive Auswirkungen der Ausbildung auf der Ebene der Sekundarschule sowie für die Lehramtsstudierenden. Die Ergebnisse machten deutlich, dass die STEP-Ausbildung so angepasst werden kann, dass große Gruppen von Lehrkräften ausgebildet werden können, die ihrerseits in der Lage sind, die STEP-Ausbildung ohne Aufsicht erfolgreich durchzuführen.

Sektor (OECD DAC Codes)
Bildung
Beteiligte Organisationen
Leuphana Universität Lüneburg
Uganda Secondary Schools
Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD)
Land
Uganda
Finanzierung
BMZ-Mittel
Region
Sub-Sahara Afrika
Globalvorhaben
Nein
Jahr (Zeitpunkt bzw. geplanter Zeitpunkt der Endline-Erhebung)
2018
Evaluierungsmethode
Randomisierte kontrollierte Studie (RCT)

Weitere Informationen

Kontakt

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